Los niños con espectro autista, pueden presentar una serie de problemas conductuales, que perjudican su capacidad de comunicación y su habilidad social con el entorno que los rodea.
Aprender por qué ocurren, te ayudará a realizar acciones para cambiar la conducta no deseada de tu pequeño y así apoyarle a participar en actividades diarias.
➤ Conductas disruptivas en niños con autismo
Los problemas de conducta en niños con autismo, se originan normalmente a causa de dificultades en la adaptación y comprensión de información para una correcta comunicación en el entorno que lo rodea. Causando conductas inapropiadas y reacciones indebidas.
Muchas veces, la conducta Disruptiva, ha sido mal interpretada como una conducta agresiva en niños con TEA. Pero no hay que olvidar que toda conducta disruptiva, tiene una función y una finalidad.
Por ejemplo: Patalear, puede indicar un malestar o incomodidad, Gritar, para llamar la atención ante una necesidad (ya sea de alimento o de higiene), o llorar, para indicar que siente alguna inseguridad.
Encontrar la causa del problema de conducta, y establecer una estrategia de conducta, para saber qué hacer para cambiarlo, es importante para mejorar sus habilidades de comprensión, expresión e interacción social.
➤ Estrategias para mejorar los problemas de conducta en niños con autismo
Evaluaciones del comportamiento
1. Conductual (Observa)
Elabora un registro de conducta. Observa diariamente las actividades de tu pequeño, sus interacciones con objetos, situaciones, alimentos, lugares o personas.
Toma nota de fecha, hora, conducta presentada y las consecuencias de ella. De esa forma conocerás la frecuencia y la duración del cambio de comportamiento.
2. Funcional (Identifica)
Reconoce las variables y los estímulos que provocan el cambio de conducta de tu pequeño. Así mismo, distingue el tipo de refuerzo que obtiene en respuesta, es decir, si es algún regaño o señalamiento, tanto positivo como negativo.
Recuerda que la conducta esta totalmente influenciada por eventos en el entorno de tu pequeño, saber que eventos modifican su comportamiento, nos ayudará a saber como actuar y brindarle el apoyo que necesita.
3. Analítico (Interviene)
!Pequeñas acciones hacen grandes resultados!
Una vez identifiques las causas del comportamiento no deseado en tu pequeño, actúa, y modifícalas.
De esa forma sabrás que hacer para manipular la conducta de tu pequeño y eliminar el problema.
Por ejemplo: Si después de observar a tu pequeño, identificas que tiene rabietas antes de dormir debido a que su habitación está muy iluminada, adáptala para una iluminación más tenue y agrega algún elemento que hayas comprobado ayude a relajar a tu pequeño. O al contrario, si tu pequeño presenta incomodidad con una habitación muy oscura, agrega algún elemento para iluminarla tenuemente.
Enfoques del comportamiento
1. Proactivo
Incita a tu pequeño con TEA a pedir ayuda.
Refuerza el aprendizaje con pictogramas de actividades de rutina diaria y establece una agenda visual para tu pequeño, con actividades en las que deba solicitar apoyo. De esa forma, anticiparás alguna rabieta o conducta disruptiva con tal de llamar tu atención.
Ejemplo: Alcanzar objetos, ir al baño, lavarse las manos, subir o bajar de algún lugar, etc.
2. Reactivo
Usa herramientas o ejercicios para saber «qué hacer» una vez tu pequeño esté bajo la influencia de algo que modifique su conducta.
Ejercicios de relajación o actividades donde trabaje con el control de sus emociones, serán de apoyo para este tipo de situaciones.
➤ Alteraciones de conducta en niños autistas
Los cambios de conducta en los niños con autismo, son una respuesta a las diferentes situaciones o experiencias que tienen diariamente a su alrededor.
- Conducta natural. También llamada, «conducta no aprendida», en la que tu pequeño suele responder las necesidades fisiológicas básicas. Por ejemplo: sueño, hambre, enfermedad, etc.
- Conducta fomentada. Adquirida mediante educación e inspirada por los demás, las costumbres y normas, y el rol dentro del grupo. Por ejemplo: Lo que observa en el salón de clases o en casa.
Saber qué tipo de conducta es, y cuál es la causa, nos ayudará a darle las herramientas necesarias para mejorar y continuar con su desarrollo psicosocial.
➤ Herramientas para mejorar la conducta de niños con TEA
Es normal que al bloquear, o pedir un cambio de conducta (conducta incompatible) a niños con autismo, la primera respuesta que tendremos de su parte sea, quejarse o enojarse. Y erróneamente, para sacarlos de ese estado, o evitarlo, accedemos a sus rabietas y les permitimos hacer y deshacer a voluntad.
Por Ejemplo: Supongamos que tu pequeño juega en el aula, con un juguete en particular, y su maestra le indica que debe compartirlo con otro compañero, a tu pequeño le desagrada la idea y empieza una rabieta, llora y grita, y la maestra, con tal de evitar un episodio, le permite conservar el juguete.
Jamás hay que apoyar la conducta disruptiva en nuestros pequeños, ya que solamente estarás reforzando que ese mal comportamiento, es el adecuado para obtener lo que quiere.
“Si desde pequeños intentamos educar en la comunicación y en la negociación, evitaremos muchos problemas y dotaremos de recursos a las personas que, por falta de interacciones adecuadas, pueden presentar conductas desafiantes”
Laura Escribano y colaboradores “Proyecto Arcade” 2000-2002.
Te invitamos a tomar nuestro curso en línea “Conducta en niños con Autismo (TEA)” donde aprenderás estrategias efectivas para la crianza y educación de tu pequeño, que te ayudarán a fomentar su desarrollo emocional y cognitivo.
Mtra. Yolanda Sanchez Naranjo
Soy la maestra Yolanda Beatriz Sánchez Naranjo, con más de 24 años de experiencia en educación especial y especialista en problemas de aprendizaje. Junto con Pintando Sonrisas, proporciono herramientas e información actualizada para padres, maestros y terapeutas que buscan apoyar a niños con Autismo (TEA). ¡Permíteme compartir mi experiencia contigo y ayudarte en este camino!
