Hoy te quiero compartir una técnica que yo realizo cuando los días se ponen muy difíciles.
Maestros y padres de familia me dicen:
“Maestra, ya no sé qué hacer con mi alumno”
“Maestra, ya no sé cómo enseñarle, siento que no avanzo”.
“Mi niño tiene crisis cada vez más seguidas, ya no sé qué hacer”.
Desde aquí te digo, te entiendo. Sé que muchas veces el panorama no pinta bien pero créeme: siempre pasa y las cosas mejoran.
Te cuento qué es lo que yo hago en estos días y realmente espero te sea de gran ayuda,
Lo que yo hago es mirar al futuro.
Te explico.
En esos días que pareciera que todo se junta, aquellos
días en los que pareciera que el mundo está en nuestra contra, en esos días miro al futuro.
SI tuve un problema con un alumno sencillamente me traslado al futuro, me imagino todo su avance, todo lo que ha logrado.
Si ese día debía trabajar lenguaje por ejemplo, me imagino el momento en que él ya habla, el momento en el que su mamá se emociona de escucharlo, me lo imagino hablando con sus demás compañeros.
Sencillamente me traslado al futuro. Eso me ayuda a tres cosas:
- Me hace motivarme, me anima a no rendirme.
- Me hace ver a dónde quiero llegar.
- Me hace ver que la recompensa es inmensa y que vale la pena seguir y seguir.
Y sé que si no me rindo avanzaremos.
Este sencillo y pequeño ejercicio te puede ayudar mucho a no rendirte en esos días difíciles. Te puede ayudar a no darte por vencido con tu niño.
Sé, porque lo vivo todos los días, que el camino del autismo no es un camino lineal o que solo se vaya en ascenso.
Más bien se ve como una montaña rusa, en donde hay subidas y bajadas.
No hay dos días iguales.
Pero te invito a ser fuerte, te invito a no rendirte con tu peque. el camino te ha unido a la vida de un niño con autismo. Tú puedes hacer la diferencia para tu chico. Tú eres quien realmente puede ayudarle.
No te rindas. Mira el futuro, imagina y ve el resultado que quieres tener y trabaja en ello. Poco a poquito todos los días, ya verás que si perseveras, podrás llegar a ese futuro mejor.
Con cariño, Yoli.
P.D. Mañana quisiera hablar sobre una situación con una alumno autista y el error que están cometiendo los padres para que tú evites cometerlo.
P.D 2. ¿Tienes alguna situación que no has podido resolver con tu chico?
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